| I - Enseignements : |
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| 1 - Disciplines scientifiques fondamentales : |
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| 2 - Enseignements professionnels : |
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| 3 - Options : Disciplines scientifiques : |
| Disciplines visées |
Niveau de l'enseignement dans la formation |
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Non enseigné |
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| 4 - Option : Enseignements professionnels : |
| Disciplines visées |
Niveau de l'enseignement dans la formation |
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Non enseigné |
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| II - Insertion professionnelle : |
| Indicateurs |
Réponse |
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Oui |
Non |
| Un suivi régulier des étudiants existe | | | | Le taux d'insertion sur le marché du travail des personnes formées est tenu à jour à 2 ans. Si oui, ce taux est : | | | | - supérieur à 70% au bout de 6 mois | | X | | - inférieur à 70% au bout de 6 mois | | X | | - supérieur à 90% au bout d'1 an | | X | | - inférieur à 90% au bout d'1 an | | X | | - Première année de création de la formation | | X | | Des actions d'aide à l'insertion ou à l'orientation sont mises en œuvre. Si oui, elles consistent en : | | | | - Une aide à la rédaction de CV et lettre de motivation par des professionnels du recrutement | | X | | - Des entretiens de recrutement simulés avec des professionnels du recrutement | | X | | - Des conférences de professionnels sur les métiers ou l'organisation de visites d'entreprises | | X | | - La mise à disposition d'informations sur les métiers via des brochures ou accès internet | | X | |
| III - Sélection et évaluation des étudiants / Modalités d'obtention du diplôme : |
| Indicateurs |
Réponse |
| |
Oui |
Non |
| Des professionnels d'entreprises participent aux jurys de sélection à l'entrée de la formation | | | | La motivation des étudiants pour la formation et la cohérence de leur projet professionnel sont évalués (entretien ou dossier) | | | | Sélection à la sortie de la formation avec un niveau d'anglais minimum. Si oui : indiquer le nom des tests : | | | | | L'origine des étudiants dans la formation est diversifiée (au moins 30% des étudiants viennent d'un autre établissement ou d'une autre filière de formation) | | | | Le contrôle continu ou contrôle en cours de formation compte pour au moins 25 % pour l'obtention du diplôme | | | | L'évaluation du stage conventionné (mémoire et soutenance) compte pour au moins 30% pour l'obtention du diplôme | | | | Le maître de stage de l'entreprise participe systématiquement (s'il accepte) à la soutenance de stage et à la détermination de la note | | | | Une grille d'évaluation est fournie à l'entreprise pour l'évaluation du stage en situation. Cette évaluation compte pour au moins 30% dans la note du stage (le reste étant pour le mémoire et la soutenance) | | | | Le projet tutoré compte pour au moins 10% pour l'obtention du diplôme | | | |
| IV - Modalités pédagogiques et professionnelles : |
| Indicateurs |
Réponse |
| |
Oui |
Non |
| Expérience en entreprise durant la formation : | | | | - Stage de fin de cursus de 3 mois consécutifs minimum | | X | | - Stage de fin de cursus de 4 mois minimum | | X | | - Stage de fin de cursus inférieur à 4 mois | | X | | - Formation en alternance dont 6 mois minimum en entreprise | | X | | Des stages obligatoires existent en cours de cursus | | | | Une partie des étudiants (au moins 10%) réalise une partie de la formation ou leur stage à l'étranger | | | | Plus de 25 % des enseignements sont réalisés par des professionnels (pas nécessairement sur des enseignements techniques, mais sur des disciplines plus professionnalisantes : rédaction de CV, gestion de projets, animation d'une équipe, stratégie de développement d'un portefeuille de produits, cycle de vie du médicament...) | | | | Travail en équipe, présentation de projet (Presentation skills) en français | | | | Travail en équipe, présentation de projet (Presentation skills) en anglais | | | | Les étudiants sont amenés au cours de la formation à travailler sur des études de cas regroupant des sujets liés à l'environnement et la gestion de crise,...) | | | | Projets menés par des étudiants pour des entreprises (recherche du sujet, de financement, de clients,...) en complément de leur cursus. Si oui : | | | | - Projet présenté en soutenance en fin d'études | | X | | Les formations techniques sont réalisées en partie sur du matériel similaire à celui de l'entreprise (robotique, purification, criblage à haut débit, fermentation...)/ démarche qualité/formation des formateurs | | | | Il existe des maillages/partenariats avec un autre établissement d'enseignement (école d'ingénieurs, école de commerce, autre université par ex.) | | | | Il existe des partenariats avec un ou plusieurs établissements étrangers | | | |
| V - Evaluation / démarche qualité / formation des formateurs : |
| Indicateurs |
Réponse |
| |
Oui |
Non |
| Un système qualité est mis en place. Si oui, existence de : | | | | - Indicateurs de la qualification des personnels enseignants (formations suivies, expérience ou stage en entreprise...) | | X | | - Indicateurs de la qualité des formations (contenus des enseignements, modalités pédagogiques, supports de cours, durée des enseignements...) | | X | | - Evaluation des formations par les étudiants | | X | | - Evaluation du fonctionnement de la formation | | X | | Une procédure formalisée de consultation des professionnels existe pour l'actualisation des programmes ou la création de nouvelles formations | | | | Au moins 15% de programmes d'enseignement (hors stages et projets) sont élaborés avec le monde professionnel | | | | Un conseil de perfectionnement existe et intègre au moins 20% de professionnels | | | | La dernière année du cursus de formation compte au minimum 20 étudiants | | | |
